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Shakespeare in love

1. Títulos de crédito
2. Sinopsis.
3. Utilización didáctica
a. Presentación de la película.
b. Contenidos y áreas.
c. Posible secuenciación.
4. Aplicación:
I.- Cuestiones previas
II.- Visionado
III.- Actividades después de ver la película.
a. Preguntas de comprensión
b. Trama
c. Personajes
d. Lugares
5. Propuestas de trabajo:
a. Actividades específicas sobre literatura: Elteatro barroco.
b. Temas transversales.
6. Evaluación.



1.- Títulos de crédito.

T.O. Shakespeare in love
Año: 1998
Nacionalidad: Estados Unidos- Gran Bretaña
Idioma: Inglés
Duración: 123 minutos
Dirección: John Madden
Guión: Marc Norman y Tom Stoppard
Producción: Mark Cooper y otros.
Reparto: Joseph Fiennes (Will Shakespeare), Gwyneth Paltrow (Viola), Judie Dench (Reina Isabel I), ImeldaStauton (nodriza); Ben Affleck (Ned Alleyn), Rupert Everett (Christopher Marlowe), Geoffrey Rush (Philip Henslowe); Colin Firth (Lord Wessex)


PREMIOS

Consiguió, entre otros, los siguientes premios:
Óscars, 1999 a mejor película, mejor guión original, mejor actriz principal (Gwyneth Paltrow), mejor actriz secundaria (Judie Dench), mejores decorados, vestuario y música.
Globos de oro a la mejorpelícula, guión y actriz principal.
Oso de plata del Festival de Berlín al mejor guión.





2.- SINOPSIS
Will Shakespeare ha perdido su don como poeta en el momento más inoportuno cuando debe entregar con urgencia una comedia a Henslowe para la Compañía del Almirante. Shakespeare siente que necesita el amor de una mujer para recuperar su inspiración. En tanto, Lady Viola de Lesseps, una joven apasionadapor el teatro y la poesía, se disfraza de hombre y, bajo el nombre de Thomas Kent, se presenta a la selección de actores para el próximo estreno. Impresionado por su interpretación, Shakespeare la sigue hasta su mansión y, al verlo como mujer, cae rendidamente enamorado de ella y ambos se entregan al amor. William Shakespeare empieza a escribir una obra, pero Viola es prometida por sus padres alConde de Wessex aunque mantiene su falsa identidad como Thomas Kent y continúa ensayando el papel de galán de la obra de Shakespeare. Finalmente se descubre que es una mujer y se suceden una serie de desgracias: el teatro es clausurado por esta inmoralidad, al actor encargado del papel de dama, le cambia la voz, Viola se casa, pero la representación sigue adelante porque la compañía rival, la delChambelán, les cede su teatro. Viola se escapa tras la ceremonia y acude al estreno a tiempo de poder encarnar el papel de Julieta, mientras Shakespeare hace de Romeo. La obra es un éxito, pero Will y Viola deben separarse porque los recién casados emprenden el viaje a sus colonias de Virginia.

3.- Utilización didáctica

3.- a) Presentación de la película.

Se trata de una película muyentretenida, con enredo, amor, humor, un poco de acción, que refleja de una forma muy amena el ambiente del teatro isabelino de fines del siglo XVI.
3.- b) Contenidos y Áreas
Objetivos:
1.- Conocer los aspectos sociales y literarios del teatro del s. XVI-XVII tanto en Inglaterra como en España y compararlos.
2.- Conocer aspectos de la vida cotidiana del siglo XVI en Inglaterra y en España (la familia, elpapel de la mujer, los espectáculos y formas de diversión...) y compararlos con los actuales.
3.- Tema transversal: educación para la igualdad. Valorar la igualdad de hombres y mujeres
Materia y niveles a que se puede dirigir la propuesta.

Áreas
Niveles
Contenidos
* Ciencias Sociales
4º ESO
Las monarquías absolutas
La sociedad del Barroco.

* Lengua y Literatura
4º ESO o 1º Bach
Historia dela literatura:
El teatro isabelino. Shakespeare.
La comedia nacional española.


3.- c) Posible secuenciación.
Temporalización
Se proponen de 6 a 10 períodos lectivos, dependiendo de la asignatura y de la edad de los alumnos para:
Visionado de la película
Realización de actividades.
Recapitulación del profesor.
Evaluación o exposición de trabajos.
4.- aPLICACIón

I.- Preguntas antes de ver...